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香港特马开奖结果2018人才培养工作状态数据采集平台2012-2013学年度质量分析报告
  [来源:][作者:][2013年10月15日][文章点击数:33881]  

一、学院概况

(一)基本情况

学院位于武汉市东湖新技术开发区,风景秀丽,环境优美,是一所集体育职业教学、运动训练、体育科研于一体的体育高职学院。学院整合省体校、奥体中心和省体科所等资源办学,拥有主校区和运动员教学区两部分。占地总面积1546亩,建筑总面积约33万平方米,科研训练设施3000多万元。学院严格坚持党的教育、体育方针和法律、政策,遵循高等职业教育、竞技体育和体育后备人才发展规律,以培养高水平实用技能型体育职业人才为办学方向,为湖北建设体育强省造就具有良好体育职业素质、体育理论知识和体育专业技能的各类体育职业人才。

(二)历史沿革

香港特马开奖结果2018前身为湖北省体育运动学校,2010年由省政府批准,20115月教育部审批备案。主校区(省体校)位于高新大道以北,主要是非优秀运动员学生教学区。占地面积546亩,建筑面积12万多平方米。运动员学生教学区(省奥体中心)位于高新二路以南,主要服务省优秀运动队运动员教学。占地1000亩,建筑面积20万平方米。

(三)办学类型

学院行政关系隶属省体育局,业务关系隶属省教育厅,在省体育局和省教育厅的直接领导和宏观指导下依法办学。实行党委领导下的院长负责制和院系两级管理的内部管理体制。

二、人才培养工作质量分析

(一)专业设置

以“科学发展观”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,立足体育、面向社会,为发挥新时期体育的健身功能、文化功能、经济功能服务。坚持以职业教育为主,大力培养社会所需的实用人才,突出体育特色的发展方向。学院目前开设5个专业,2012年运动训练专业、体育服务与管理专业、社会体育专业、体育保健专业首次招生、竞技体育专业2013年首次招生。

(二)课程及教材建设

学院总课时控制在2000以内,总学分控制在110120以就业岗位要求和职业标准为依据,目前选用高职高专规划教材,鼓励专业教师编写实践教学指导书。未来计划自编专业核心课程教材610部,校企合作开发、出版教材12部。

201211月经国家体育总局科教司批准,香港特马开奖结果2018成为全国高等体育职业院校“体育服务与管理专业”教材编写主持单位。今后五年,学院将在国家体育总局科教司领导下,充分发挥牵头单位作用,高质量、高标准编写出一系列体现体育高等职业教育规律、适应体育高职院校体育服务与管理专业教育教学需求、突出学生职业素质和就业能力培养的在全国范围内具有市场影响力的教材。同时通过教材编写组工作的开展,不断加强体育服务与管理专业建设,提升本专业的教学质量,力争成为全国体育服务与管理领域的龙头单位,培养出整个领域的学科带头人。

(三)师资队伍

学院现有校内外专兼职教师235人,其中副高以上职称51人,占45.1%;本科以上89人,占78.8%;研究生33人,占29.2%;双师型教师45人,占39.8%。学院加强与知名企业的联系与技术合作,邀请企业名家名人来校作专业讲座,计划每学期安排四次专业讲座;聘请行业及实践经验丰富的名师、专家、高级教练员作为专业的兼职教师,进入课堂,从整体来说,社会体育专业教学队伍的学历、职称、年龄结构和专兼比例比较合理。

(四)实践教学

根据职业岗位知识、能力、态度要求,充分考虑学生职业生涯的需要,不断优化人才培养方案;优化以岗位技能为基础、理论与实践相互融合的专业课程体系;形成以基本技能、专业技能、技术应用或综合能力训练和职业素养训练为核心的教学内容体系,并将职业资格与行业技术认证考试内容融入其中,保证实践性教学内容的教学效果;大力推进教育教学改革。学院把体育技能竞赛作为引领实践教学建设的重要载体,积极参与各级体育竞技比赛。如201211月学院首次参赛湖北省高校大学生田径运动会,与来自全省范围内的近100所高校大学生代表队同场竞技,勇猛角逐,以斩获六个单项冠军、男子团体第一、女子团子第八的赛绩,获得参赛代表队团体总分第四,创造出新建学院首次参赛、首创佳绩的荣耀。

(五)校企合作

我院已经和涵盖湖北省、武汉市两级社体中心所属的22个单项体育协会,湖北省5个体育后勤基地,武汉体育中心,红莲湖、梁子湖高尔夫俱乐部,孝感双峰山户外拓展基地,神龙架滑雪场,荆门李宁工业园,黑豹体育场地工程有限公司,中体倍力健身俱乐部、依莲体育健身等优质企业,共计40家单位达成了初步战略合作意向,为构建了实习实训及就业通道做好了前期准备工作。其中学院与武汉华侨城实业发展有限公司欢乐谷旅游分公司合作建立了教学实习基地,2013年已组织社会体育等相关专业学生进行救生员等岗位的实习,效果良好,学院因此获得了华侨城公司颁发的2013年度优秀校企合作单位称号。

三、人才培养工作取得的新进展

(一)灵活制定人才培养方案

我院专业设置论证阶段,与省、市社体中心、校外优质体育企业合作,进行了大量充分、细致的人才需求调研,灵活多变的制定人才培养方案,以达到企业人才需求满意度的最大化。根据就业岗位(群)知识、能力、素质的要求,构建基于就业岗位与职业标准相结合的课程体系,实施“双证书”教育。课程体系由职业素质课程模块、职业基础课程模块、职业岗位课程模块和职业拓展课程模块构成,通过分析工作过程应具备的职业能力,分解工作岗位的工作任务,设置各模块对应的课程。

(二)建立和市场结合机制

湖北省体育局立足新时期湖北体育发展的特点与任务,始终坚持以科学发展观为统领,以建设“体育强省”为目标,以落实“十二五”规划和强化目标责任制管理为抓手,大力创新湖北省群众体育“体系+格局+考核”发展模式,全面构建“大群众体育”格局。我院根据湖北省体育局的要求,密切关注体育产业与经济的变化,建立定期开展对就业目标企业进行调查研究的制度,每年派专业教师参与企业实践,了解企业的职业岗位变化和人才需求情况,并写出专题调研报告,以主动适应健身行业对高素质、高技能应用型人才的需求。

湖北群众体育、社区体育、休闲体育对社会体育指导人才的需求量巨大,全省仅我们一所开设社会体育专业的高职院校。学院致力于培养一批具有较高文化素质和职业素养的、具备社会体育指导职业资格的紧缺人才,将有效填补我省社会体育人才培养的空白。

(三)充分运用现代信息技术

充分运用现代信息技术,实现必修课100%使用多媒体教学。在运动技能实践课教学中,运用网络信息丰富教学内容,拓宽学生思维,扩大信息量,精心挑选一些国内权威专家的讲座等视频资料,在课堂教学及课余时间组织学生观看与学习,达到教学手段现代化,教学效果生动代、形象化,制作网络课程,设置在线答疑等,实现课程教学网络化。

(四)不断深化校企合作

依托行业协会优势,深化校企合作,建设战略合作企业群。利用省、市两级社体中心及所属22个协会为媒介,初步开展与武汉体育中心,红莲湖、梁子湖高尔夫俱乐部,孝感双峰山户外拓展基地,神龙架滑雪场,荆门李宁工业园,黑豹体育场地工程有限公司,中体倍力健身俱乐部、依莲体育健身等优质企业的合作,未来将与战略合作企业联合申报科研课题,共同建设实习实训基地和专业教学培训共享资源库,共同指导毕业生就业,合作企业参与课程考核和技能鉴定。根据企业需要,在专业对口、保证专业基本培养规格的前提下,积极推进“订单式”人才培养,使其比例达到本专业在校学生人数的40%以上。

(五)建立结构合理的教师队伍

制订专业教学团队建设规划及专业教师职业能力认定标准和办法。通过培养、聘请等多种途径,以专业带头人为核心,以骨干教师为基础,建立一支结构合理、师德高尚、教育观念新、改革意识强、具备“双师”素质与“双师”结构的专兼结合专业教学团队。学院注重教学梯队建设,以传帮带及外出进修学习等形式提升青年教师的教学能力,取得了良好的效果。201212月,由国家体育总局科教司主办的首届全国高等体育职业院校教师基本功比赛中,学院代表队派出的四位青年教师获得“说专业和说课”两项二等奖和两项三等奖的优异成绩。

(六)推动精品课程建设工作

按照不同项目的职业岗位的核心能力要求,构建以技术应用能力培养为主体、职业素质养成和职业资格证书获得为目标的专业课程体系,突出实践教学环节,批准建设5门“理论实践一体化”的核心课程,其中将建成院级精品课程3门,以核心课程建设为龙头,带动其它专业课程建设。

(七)健全专业管理组织体系

保证人员数量足够、结构合理,分工科学、职责明确,确保专业管理的需求;进一步完善专业带头人制度,明确其具体工作职责,由专业带头人负责课程安排、教材开发与建设、教研教改活动的开展和教学环节的落实等工作,提高专业教学质量,推进专业建设;构建以健身指导能力为核心能力、产学研紧密结合、突出职业技能训练为主体的、“一体两翼”的实践教学体系,对同类专业或专业群进行指导和示范。

四、不足之处及下一步工作思路

(一)不足之处

作为新升格院校,学院目前处于中职向高职转变的过渡期,办学条件艰苦,各软硬件还有待改善,大量教学工作还需要磨合以适应高职的办学新形势。

1.教育教学多方投入仍显不足

目前,学院经费来源主要是政府拨款和学生学费收入。多方共同分担教育成本的合理机制还没有形成,行业、企业参与学院还不能形成利益集体,对教育投入明显不足。

2.生源危机是学院面临的严峻挑战

从全国和全省情况来看,高职生源持续减少,使高职院校面临前所未有的生存危机。而且现行的招生制度,制约了高职院校生源质量的提升。加之学院作为新升格的专业院校,宣传不够,社会知名度不高,影响了学院的招生人数。

3.校企合作深度不够

由于针对校企合作的经费等支持力度等多种原因,校企合作渠道不畅。目前,校企合作仅限于学生教学实习等浅表层面,而订单培养、专业设置、课程开发、实训基地建设、师资培养、产品研发等深层次的合作急待加强。

4、师资力量有待加强

近一年来,学院在师资与人才培养工作方面取得了较大进展,但受学院区位影响,高层次人才的引进、培养与使用需要进一步加强,特别是要加大重点和特色专业行业领军人物的引进力度,以进一步加速主干专业的发展,提高重点专业在国内的影响力。

(二)下一步人才培养工作思考

1.优化人才培养方案,改革课程体系

充分发挥专业教学指导委员会的作用,每学期召开12次专业指导委员会研讨会或座谈会,研究制订工作计划,对专业岗位群、教学计划、学生的能力素质、课程设置、实践教学等问题进行广泛的研讨,提出建设性意见。通过对湖北省专业人才需求变化分析,结合毕业生质量的跟踪调查,听取体育行业主管部门、健身俱乐部、体育活动场馆管理人员等对本专业就业岗位工作人员的知识和能力结构要求,重新修订、完善专业人才培养方案,明确培养目标和培养规格,根据就业岗位设置课程体系,依据相应的课程大纲组织教学。课程设置充分体现任务引领、实践导向的指导思想,体现实践性、开放性和职业性的要求,注重专业教学效益和社会效益。

2.专业带头人和骨干教师的培养

根据学院《关于专业带头人、学术骨干遴选和培养的暂行办法》,积极选拔、培养专业带头人和中青年骨干教师,形成专业教学梯队。继续通过选派教师外出考察、参加培训和到企业实践等方式,培养专业带头人和中青年骨干教师,促进专业教学团队业务能力全面提高。

3.进一步完善教师队伍结构

下一学年,学院将坚持“结构与素质并重、学术与技能共进”的师资队伍建设思路,努力建设一支符合现代职业教育要求的新型教师队伍。制定并实施《师资队伍三年建设方案》,修改《师资队伍管理制度》,按照专业建设要求,进一步优化教师队伍结构,合理安排专业、学历、职称、年龄,打造更加优秀的教师团队。同时,加强兼职教师队伍建设,继续从体育行业资深专家到校内任教,并不断提升兼职教师授课水平。

4、强化实习实训建设,改善实践教学条件

下一学年,学院将优化重组原有校内实训资源,继续深化校企合作,利用学院所占专业优势、地域优势、资源优势,加大与本区域体育、文化、旅游产业的合作力度,在与原有企业保持稳定合作的基础上,开发新的合作企业,组建职教联盟,努力建设一批省级示范实训实践基地。

5、持续增加教学投入,改善教学条件

在经费紧张的条件下,学院将继续加大对教学总经费的投入,用于教学改革与研究,如院级科研课程经费,用于师资队伍建设,用于购置课程以配套资料等方面,持续加大对图书资源建设,新建技能鉴定站等以便有效保证教学运行。

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